Niektorí ľudia sú, žiaľ, natoľko fixovaní na nálepky pripísané žiakom, že podľa týchto nízkych očakávaní aj učia, a ani ich nezaujíma, či dieťa v skutočnosti nie je schopnejšie.
Pri autizme netvrdím, že by sme mali prestať pracovať na nedostatkoch, no dôraz na nedostatky je taký silný a automatický, že ľudia strácajú zo zreteľa silné stránky.